Tap Challenge 2 by E. U.(from Bilsem)

هذا الوصف ل Tap Challenge 2 by E. U.(from Bilsem)

إن مؤسستنا (بلم، مركز العلوم والفنون، مركز اسطنبول للعلوم والفنون) هي وحدات اللغات والترميز الأجنبية مصنوعة على المفردات الإنكليزية في المفردات الإنجليزية، والتي تصنعها الاتحاد الأوروبي.
مركز العلوم والفنون (Bilum )؟
العلوم ومركز الفن، والذي يستمر في المؤسسات التعليمية الرسمية والقدرة العامة (العقلية)، والفنون البصرية أو العروض الخاصة في مجال الموسيقى قادرون على استخدام قدرتهم على استخدام قدرتهم على استخدام مهاراتهم في استخدام مهاراتهم في استخدام مهاراتهم في استخدام مهاراتهم أعلى مستوى، هي مؤسسة تعليمية خاصة.
مراكز العلوم والفنية هي مؤسسة تعليمية بديلة للمدارس الرسمية، وليس مؤسسة تعليمية لمؤسسات التعليم الرسمي.
مركز العلوم والفن ما الفصول التي تؤخذ منها ما الفصول الدراسية؟
العلوم والمركز الفن يتم تحديدها من قبل الوزارة كل عام، والتي ستؤخذ منها مستويات الصف. تمشيا مع قرار الوزارة، تم تشخيص تشخيص المدرسة الابتدائية في المدرسة الابتدائية 1.2 و 3.
Bilem - التدريبات المعطاة في مراكز العلوم والفنية، يتم نقل الطلاب الذين بدأوا في مركز العلوم والفن إلى برنامج تدريبي من 5 مراحل. يتم إعداد جميع البرامج من قبل المعلمين، الذين يركزون الطلاب الذين يحيطون الطلاب، وتطوير إبداع الطلاب، ونهج مختلف للمشاكل وإعداد الظروف اللازمة للظروف من حيث مرحلة البلوغ.
برنامج التعليم خمس مراحل
برنامج خمس مراحل (اتجاه):
Bilmem، الطلاب وأوصياءهم يتم نقلهم إلى برنامج الامتثال 40 ساعة دورة تدريبية لمدة شهرين. برنامج الالتزام، المعلم هو المرحلة التي يحاول فيها الجميع فهم بعضها البعض، وهي لغة مشتركة تحاول إنشاء لغة مشتركة.
2- دعم البرنامج التدريبي: ، تقنيات العمل الجماعي، ومهارات التعلم، وتقنيات حل المشكلات، وتقنيات البحث العلمي، وريادة الأعمال، والتفكير النقدي، والتفكير الإبداعي، وصنع القرار، باستخدام الموارد بفعالية؛ العلوم والرياضيات والتركية والعلوم الاجتماعية واللغة الأجنبية وتكنولوجيات المعلومات والتكنولوجيا والتصميم والفنون البصرية والموسيقى والمناطق المماثلة.
3- برنامج الأجرة الفردية:
هذا الغرض الرئيسي من البرنامج لإدخال جميع التخصصات التي من المحتمل أن تكون قادرة على أن تكون ماهرا بقدرة ذهنية مجردة وعامة لمعرفةها. في عملية البرنامج هذه، يتم التخطيط للأنشطة وتطبيقها على مراقبة خصائص سرعة التعلم والفضول والمعلومات المتعمقة في مجال سرعة التعلم والفضول في هذا المجال ولاحتفال خصائص الحلول للعثور على المشكلات في حيوية العمليات. يتم تقييم النتائج التي تم الحصول عليها من الطلاب في نهاية البرنامج في مجلس المعلمين وتحديد كل طالب من خلال منطقة المهارات المحددة و / أو مناطق كل طالب.
4- برنامج تطوير القدرات الخاصة :
في هذا البرنامج، فهي مجردة وعموما مع القدرة العقلية العامة في مجال قدرة الطالب على أداء الآن. نتيجة للبرامج السابقة، تهدف إلى الحصول على المعرفة المتعمقة أو المهارات والسلوك المتقدمة في المنطقة التي يقرر فيها الطالب أن تكون مهارة.
برنامج إنتاج / إدارة المشاريع:
في هذا البرنامج، فإن مصلحة الطلاب، وفقا لقدرتهم وتفضيلاتهم، يتم تقسيم مجموعات المشروع إلى مجموعات ومشاريع المشروع المعدة للدراسة متعددة التخصصات وتوليف المهارات المختلفة. يعتمد الطلاب على عملهم بما يتماشى مع المشاريع في إرشادات المعلمين الاستشاريين والحلول التي يتطورونها والتعلم به في هذه العملية.